Τα τελευταία χρόνια όπως όλοι ξέρουμε, το ζήτημα του περιβάλλοντος και της βιώσιμης ανάπτυξης έχει ήδη εδραιωθεί ανάμεσα στις κορυφαίες πολιτικές προτεραιότητες και τα χρόνια που έρχονται είναι σίγουρο ότι θα βρεθεί ακόμη ψηλότερα.

Ειδικά στη σημερινή κοινωνία της διακινδύνευσης, όπου τα οικολογικά προβλήματα ξεπερνούν τα τοπικά όρια και παίρνουν ευρύτερες γεωγραφικές και κοινωνικές διαστάσεις, το μέλλον της δικής μας γενιάς και της ποιότητας ζωής που θα απολαύσει περνά μέσα από έννοιες όπως αειφόρος ανάπτυξη, ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, πράσινη οικονομία και νέες πράσινες θέσεις εργασίας.

Η όλη προβληματική για το περιβάλλον βρίσκεται σε άμεση συσχέτιση με μια νέα Παιδεία που επιδιώκουμε, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε εφαρμοσμένο επίπεδο. Αντιλαμβανόμενοι το χρέος μας απέναντι στον κάθε φοιτητή, δίνουμε τεράστια έμφαση στο ρόλο που θα κληθούν να παίξουν τα τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα στην περιβαλλοντική πολιτική.

Η σύνδεση αυτή είναι κεφαλαιώδους σημασίας γιατί μέσα στους κόλπους της εκπαίδευσης, όχι μόνο μπορούν να υιοθετηθούν καινοτόμες δράσεις, αλλά και να εμπεδωθούν αξίες και στάσεις και να αναπτυχθούν γνώσεις και δεξιότητες που θα συνδράμουν στην επίλυση του προβλήματος.

Η παιδεία ακόμη, είναι αυτή που μπορεί να συστηματοποιήσει τον εθελοντισμό και να στείλει μηνύματα σε όλο το κοινωνικό σύνολο. Ειδικότερα τα ΑΕΙ έχουν μια ευκαιρία για να προβούν σε ενέργειες που όχι μόνο θα έχουν απτά αποτελέσματα στο περιβαλλοντικό ζήτημα αλλά θα τα τοποθετήσουν και σε εξωστρεφή τροχιά.

Είναι επιτακτική ανάγκη, τα ελληνικά πανεπιστήμια, να εστιάσουν σε ερευνητικό επίπεδο στις νέες ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και να χρησιμοποιήσουν το πνευματικό τους κεφάλαιο για να προτείνουν λύσεις σε μία χώρα, που λόγω της γεωγραφικής της θέσης και των ιδιαίτερων συνθηκών, μπορεί και πρέπει να μετατραπεί σε παγκόσμιο παράδειγμα της πράσινης, αειφόρου ανάπτυξης.

Υπάρχει όμως και μια δέσμη μέτρων που μπορούν να λάβουν τα ελληνικά ΑΕΙ, που και τεράστια συμβολική αξία διαθέτει αλλά και μακροπρόθεσμα οφέλη.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ...

1) Εγκατάσταση φωτοβολταϊκών συστημάτων στις οροφές των πανεπιστημιακών κτιρίων. Με την ενέργεια αυτή, το πανεπιστήμιο θα μπορεί πρωτίστως να εξασφαλίζει τις δικές του ενεργειακές ανάγκες και το πλεόνασμα είτε να πωλείται στη ΔΕΗ, είτε να δίδεται σε ευπαθείς κοινωνικά ομάδες.
2) Προτεραιότητα στην ανακύκλωση, προτεραιότητα σε εξοπλισμό, βιβλία από ανακυκλώσιμα υλικά και σαφώς προσδιορισμένοι χώροι όπου θα τοποθετούνται κάδοι ανακύκλωσης για να τους χρησιμοποιούν οι φοιτητές.
3) Σύναψη συμβάσεων για εφοδιασμό υλικών με εταιρίες όπου χρησιμοποιούν ανακυκλώσιμα υλικά.
4) Περισσότερα μαθήματα και σεμινάρια περιβαλλοντικής ευαισθησίας, να προσφέρουν οι εκπαιδευτικοί φορείς κίνητρα για τη δημιουργία ομάδων περιβάλλοντος.
5) Υιοθέτηση και τήρηση μιας ποσόστωσης πρασίνου ειδικά για τα ιδρύματα που βρίσκονται σε μεγάλα αστικά κέντρα.
6) Αύξηση κονδυλίων για την έρευνα με προτεραιότητα σε περιβαλλοντικά και ενεργειακά θέματα.
7) Έλεγχος όλων των πανεπιστημιακών κτιρίων για εκπομπή θερμότητας και όπου μπορεί να γίνει διαμόρφωση αυτών ώστε να είναι φιλικότερα προς το περιβάλλον. Κατασκευή όλων των νέων εγκαταστάσεων με βάση τη σχετική νομοθεσία.
8) Ένταξη των περιφερειακών-νησιωτικών ιδρυμάτων σε προγράμματα αφαλάτωσης και
χρήση του αφαλατωμένου νερού.
9) Αντικατάσταση των ήδη υπαρχόντων λαμπτήρων με φθορισμού, φιλικότερους προς το περιβάλλον, για μικρότερη κατανάλωση ρεύματος.